بـ"تعاون مصري-أمريكي-أممي": "تعليم الإسكندرية" يُطلق "برنامج مكثف" لمُديري المدارس لـ"إنهاء العنف وبناء المناخ الإيجابي"

في ضوء توجيهات الوزير محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني
والفريق أحمد خالد حسن سعيد محافظ الإسكندرية بتكثيف برامج التنمية المهنية لنبذ وإنهاء العنف في المدارس وتنظيم ندوات التوعية المستمرة للطلاب والمعلمين لنبذ العنف .
حضر الدكتور عربي أبوزيد مدير مديرية التربية والتعليم اليوم السبت الموافق 25من أكتوبر 2025 ؛ لمتابعة تدريب مديري المدارس الإعدادية وحفل توزيع الشهادات وذلك للعمل على إنهاء العنف بالمدارس هذا التدريب بالتعاون بين الجامعة الأمريكية ومنظمة اليونيسف ، وذلك بحضور نجلاء سليم وكيل المديرية وعبد الحميد المصري مدير عام التعليم العام وطارق إبراهيم مدير إدارة التعليم الإعدادي .
وقال مدير المديرية أن البرنامج يهدف إلى بناء قدرات مديرى المدارس لتطوير مهارات التعامل مع الاخرين التى تعد اساسية للقيادة المدرسية الفعالة وبناء أنظمة مدرسية تدمج الدعم النفسى والاجتماعى للطلاب والمدرسين والأخصائين الاجتماعيين والموظفين ، ولتحقيق ذلك يركز المنهج على بناء القدرات فى مجالات متعددة منها ( التعامل مع الضغط العصبى ، الرعاية الذاتية ، التوجيه والتواصل وحل النزاعات ، التعاون وخلق مناخ مدرسى وإيجابى ، و الانضباط البناء ) .
وأكّد ( أبوزيد ) أن البرنامج يركز على تسهيل عملية التعلم وتمكين استخدام المواد على مختلف مستويات الكفاءة من خلال تبادل الخبرات والتطبيق والتمارين مثل الأدوار والأسئلة النقاشية ودراسات حالة للتمكن من مواجهة التحديات المختلفة.
وأوضح الدكتور عربي أبوزيد مدير المديرية أن التدريب يستمر لمدة أربعة أيام وفق أجندة زمنية وحقيبة تدريبية محددة ، حيث ركز في اليوم الأول على تقديم الدعم الفعال للنفس والغير ، وركّز على توضيح مفاهيم الضغط العصبى لدى مديرى المدارس والرعاية الذاتية والتأقلم مع الضغوط ودعم المعلمين والأخصائيين والتواصل الفعال وتعزيز القيادة لدى المعلمين والأخصائيين الاجتماعيين ، فيما ركز اليوم الثانى على بناء علاقات مهنية إيجابية وإدارة الصراعات من خلال إدارة الأفراد بفاعلية
والتعرف على خصائص العلاقات الإيجابية وتشجيع التعاون والتعلم المهني .
وفي سياق متصل أكد ان اليومين الثالث والرابع يركزان على خلق مناخ مدرسى إيجابى من خلال المشاركة والأمان والسلامة المدرسية ، ومعرفة مفاهيم سوء السلوك فى المدارس وأسبابها ومراحل نموها ومفهوم التنمر وأنواعه وآثاره وكيفية معالجته ، ومحور التهذيب البناء الذي يؤكد على تعزيز مفهوم الانضباط وإبراز دور مديري المدارس فى التهذيب المدرسي البناء و الأوضاع الداعمة له وتعديل السلوك .