في خطوة جديدة نحو توسيع نطاق المبادرات التعليمية المتميزة، شهد أمس انطلاق أول أيام العمل داخل فرع جامعة الطفل التكنولوجية وذلك في مقر المؤسسة القومية لتنمية الأسرة والمجتمع بمحرم بك – الإسكندرية برئاسة الدكتورة اميمة الشيخ، وذلك تحت رعاية الدكتور محمد مرسي الجوهري، رئيس الجامعة.
ويأتي افتتاح هذا الفرع الجديد، لأول مرة هذا العام، في إطار جهود الجامعة لنشر الثقافة التكنولوجية بين الأطفال، وتقديم برامج تعليمية متخصصة تسهم في بناء جيل مبدع ومؤهل لمواكبة متطلبات المستقبل الرقمي، إلى جانب المقر الرئيسي للجامعة بمدينة برج العرب الجديدة.
وتنطلق فعاليات الدورة الثانية لجامعة الطفل التكنولوجية خلال الإجازة الصيفية، في الفترة من 1 يوليو وحتى 1 سبتمبر 2025، بواقع ثلاثة أيام أسبوعيًا، من الساعة 10 صباحًا حتى 2 ظهرًا.
ويستهدف البرنامج الأطفال من الفئات العمرية:
• من 9 إلى 10 سنوات
• من 11 إلى 15 سنة
ويشمل البرنامج مجموعة متنوعة من التخصصات التكنولوجية والمهارات الحياتية، أبرزها:
1. أساسيات الحاسب الآلي
2. البرمجة والذكاء الاصطناعي
3. برمجة الدوائر الإلكترونية والروبوتات
4. تصميم المواقع وتطبيقات الهاتف المحمول
5. اللغة الإنجليزية والتفكير المنطقي
6. تكنولوجيا الصناعات المختلفة
بالإضافة إلى محاضرات صحية متخصصة في:
• الصحة العامة
• الإسعافات الأولية
• التغذية السليمة
• الصحة النفسية
• الوقاية من الأمراض الشائعة
ويُشرف على البرنامج نخبة من الأساتذة والخبراء، من بينهم:
• أ.د/ علاء عرفة – عميد كلية تكنولوجيا الصناعة والطاقة
• أ.د/ رانيا الشرقاوي – عميد كلية العلوم الصحية التطبيقية
• د/ أميمة الشيخ – رئيس المؤسسة القومية لتنمية الأسرة والمجتمع
• أ.م.د/ أسامة النحاس – رئيس قسم تكنولوجيا المعلومات والمشرف العام على جامعة الطفل التكنولوجية.
وفي إطار حرص الجامعة على استدامة العملية التعليمية للأطفال، أعلنت إدارة جامعة برج العرب التكنولوجية عن تدشين منصة إلكترونية لجامعة الطفل التكنولوجية بعد انتهاء فترة الصيف، بهدف إتاحة المحتوى التعليمي المقدم خلال البرنامج بشكل تفاعلي ومستمر، وتمكين الأطفال من مواصلة التعلم والتطوير من أي مكان، تحت إشراف نخبة من الأساتذة المتخصصين.
وتأتي هذه المبادرة في إطار دور الجامعة المجتمعي، وتنمية قدرات الأطفال التكنولوجية والإبداعية، بما يسهم في إعداد كوادر واعدة تواكب التحول الرقمي ومتطلبات سوق العمل المستقبلي.
